做任何事情，必须先明确目标，才有机会获得成功。留学也一样，只有把留学目标设立准确，才能保证海外学习物有所值。usnews美国大学排名前 十的名校，即有学术科研方面的名校，也有培养商界人才的摇篮。对于未来准备从事学术工作的留学生或是就读科研课程的留学生来说，留学目标比较简单。但是， 对于就读授课课程，立志成为中国职场的白领精英的学子来说，留学目标则不应该是单纯的“理论知识”，而应该是学习一种“理念”。

　　由于中西双方市场差别大，无论是客户心理、消费习惯、竞争方式和宏观管理等都完全不同。除非是医学或机械等纯技术性的课程，否则西方的课程内容 和中国职场的实际需求是脱节的。很多时候，它们的“先进理论”不但无法形成信息优势，反而容易滋生盲目自负。在现实生活中，许多海外名校毕业生在国内发展 得并不顺利，就是没有正确认识和调整自己。

　　西方大学的可贵之处，不在内容而在理念——执行的是“没有答案和教材”的教学。现实是多样和变化的，任何学者和书本的理论都仅仅是一种观点，而 不可能是职场上的答案。一种理论在此环境是正确的，在另外的背景和地点就可能是错误的。有的模式在过去是成功的，在今天或者未来就可能是失败的。真正的大 学教育不是让学生听课和背书，而是让他们听取各种不同见解，阅读不同材料，然后独立进行判断。课业和论文的结论是不计对错的，推断过程是否让人信服，思维 逻辑是否严谨才是关键。这种理念培养出来的，是有独立推断和处事能力的学生。无论以后从事什么职业，无论未来碰到什么问题，他们都可以凭借这种能力去适应 和解决，而不是依靠“书本知识”。这种能力培养，才是真正的留学目标。

　　但是，我国绝大部分家长和孩子未能了解这一点。他们虽然前往西方学习，却执著于国内的思维习惯，把留学目标放在所谓的“更先进的理论知识”上。 许多孩子沉迷于查询排名，误以为排名越高的大学教的东西越特别，把未来前程寄托在学校和课程上，并不真正明白西方教学的精华所在。

　　西方大学的理念决定了老师和课本只是辅助，特别在学士和硕士阶段，就是指引学生去阅读所有已经存在的观点和理论，并且让他们在不受老师观点的影 响下进行独立思考。在同一专业领域里，课程内容来自谁都可以花钱买到和看到的学术书籍，没有任何所谓的名师名校能传授与众不同的知识。

　　此外，中国学生在留学时最需要培养的独立思考能力，却被西方大学认为是大学生应该自备的，所以不会进行这方面的引导。西方名校更是如此，他们更 希望学生能够通过自学去完成学业。这种情况下，中国学生必须与西方的学生进行交流和互动，才可以发生转变和提高。但是，由于中国学生大量涌入高排名大学， 形成了一起讨论和学习的“华人圈子”，没能融入西方教学理念，反而重回中国教育模式。国内教育培养出来的应试能力，让他们总是能找到各种办法通过考试并获 得文凭，却难以实现海外学习的真正目标。因此，今天不少海归的表现并不出众甚至弱于国内学生，海归整体口碑和质量在逐步下滑，也就在所难免了。

　　海外留学是一笔很大的投资，如果有一天，我们的家长和孩子们都能够抛弃虚名，奔向海外留学的真正目标所在，无论是对个人还是国家，都是莫大的幸事。